课程设计了，昨天忙了一天，终于给搞定了，写下来给大家看一下，要是那个地方写的不好或者是错了，希望大家给我指出来啊，先谢了！嘿嘿！
下面是我整理的文档，相关的程序，用思科的模拟器-PT（packet tracer）做的，下载下来了务必用这个软件打开，我现在用的版本是5.3，基本功能已经用不过来了，建议使用！
第一个文档(实验书-1)：
网络互联设备基础实践教学环节任务书
一、题目:
简单企业网的基本构建和配置
二、目的与要求
1. 目的：
课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对我们的实际工作能力的具体训练和考察过程。路由交换基础是计算机网络技术专业必修的专业课，是一门以培养学生技能为主的课程，也是理论与实操紧密联系的课程。通过课程设计，使学生针对实际案例设计自己的解决方案，不仅可以巩固了以前所学过的知识，从中还可以学到在书本上所没有学到过的知识，进一步提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
2. 要求
（1）学会计算机网络的组建，熟悉网络建设的全过程,对计算机网络有一个更加全面的认识和理解。
（2）初步培养学生对网络设备的选型、配置、调试能力；
（3）要求学生提交必要的设计文档；
（4）培养学生分析、解决问题能力以及创新能力。
三、信息描述
利用Cisco网络设备（路由器和交换机）设计、构建和维护中小型的企业网络。
四、功能描述
组建和管理一个完整的中小企业网络，完成以下网络需求，详图见实施方案：
（1）路由器的基本配置，对路由器Router0,Router1和Router2设置使能密码，加密使能密码，虚拟终端线密码，并且能够telnet登录；
（2）使用标准访问控制列表ACL，进行控制，让左边的主机可以访问外网，右边的不能访问。
（3）使用静态路由，为路由器增加静态路由命令，让路由器之间可以互相访问。
（4）对路由器配置RIP协议或者OSPF协议，在路由器Route0和Router1上面运行rip协议或者
ospf协议。
（5）对交换机进行配置（基本配置和路由器一样），划分VLAN，四个站点中选两个作为vlan1，
另外两个是vlan2。
（6）远程访问技术的NAT技术（PAT），通过地址转换，节省IP地址，对内网和外网的IP进行转换。
（7）使用的ping 命令和诊断命令show 和debug验证配置效果。
五、解决方案
1. 写出网络需求分析。
2. 设计网络拓扑图。
3. 规划设计有关设备的各种配置参数。
4. 写出设备配置命令代码。
5. 搭建实际网络并进行配置，。
6. 完成网络设计文档。
六、进度安排
此次课程设计时间为2周，分3个阶段完成：
1、分析设计阶段。指导教师应积极引导学生自主学习和钻研问题，明确设计要求，找出实现方法,按照需求分析、网络拓扑结构设计、网络设备选择和设备详细配置这几个步骤进行。（0.5周）
2、组建物理网络和配置设备阶段：根据设计文档方案组建物理网络，然后配置网络设备，完成网络要求的功能。（1周）
3、总结报告和考核阶段：总结设计工作，写网络设计文档，并考核。(0.5周）
七、撰写课程设计报告或课程设计总结
课程设计报告要求：
课程设计报告包括网络需求分析、网络拓扑结构设计、网络设备详细配置、有关网络测试的步骤和内容等，不符合以上要求者，则本次设计以不及格记。
八、参考资料
《交换与路由技术使用教程》、《网络互连设备》以及网上相关资料(....略)
第二个文档(实验书-2)：
软件学院实践教学环节实施方案
填表人：王浩 填表时间：2012年 11月 15日
| 实践环节名称 | 网络互联设备基础课程设计 | ||||
| 实 施 时 间 | 15-16周 | 实施地点 | 15号教学楼网络实验室 | ||
| 班级 | 10网络工程1-6班 | 学生人数 | 241 | 指导老师 | 王浩，李相海和李恒波 |
| 实践环节性质和目的：
（1）初步培养学生的网络设计能力； （2）初步培养对网络设备的选型、配置、调试能力； （3）培养学生分析、解决网络能力； （4）为进一步培养学生高级路由交换能力打下基础；
| |||||
| 实践环节要求和内容：
1：对照下图，按照下面要求1-3，组建和完成一个简单的网络，完成以下需求：
（1）路由器的基本配置，对路由器Router0,Router1和Router2设置使能密码，加密使能密码，虚拟终端线密码，并且能够telnet登录； （2）使用标准访问控制列表ACL，进行控制，让左边的主机可以访问外网，右边的不能访问。 （3）使用静态路由，为路由器增加静态路由命令，让路由器之间可以互相访问。 （4）使用的ping 命令和诊断命令show 和debug验证配置效果。 2：对照下图，按照要求，完成下面网络的基本功能：
（1）对路由器配置RIP协议或者OSPF协议在路由器Route0和Router1上面运行rip协议或者ospf协议。 （2）对交换机进行配置（基本配置和路由器一样），划分VLAN，四个站点中选两个作为vlan1，另外两个是Vlan2。 （3）远程访问技术的NAT技术（PAT），通过地址转换，节省IP地址，对内网和外网的IP进行转换。 （4）使用的ping 命令和诊断命令show 和debug验证配置效果。 本次课程设计周数：2周
进度安排：
此次课程设计时间为2周，分3个阶段完成： 1、分析设计阶段。指导教师应积极引导学生自主学习和钻研问题，明确设计要求，找出实现方法,按照需求分析、网络拓扑结构设计、网络设备选择和设备详细配置这几个步骤进行。（0.5周） 2、组建物理网络和配置设备阶段：根据设计文档方案组建物理网络，然后配置网络设备，完成网络要求的功能。（1周） 3、总结报告和考核阶段：总结设计工作，写出网络设计文档，并进行考核。（0.5周） | |||||
| 实践要求：
1. 必须提交网络设计文档； 2．网络拓扑图一定能准确的反映实际情况； 3．网络配置内容必须经过具体的测试； 成绩考核和评定办法：
通过课程设计期间的纪律，并结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神，网络设计文档和学习态度等综合考评。成绩分优、良、中、及格和不及格五等。考核标准包括：(1)网络需求分析的全面性、网络技术选择正确性、网络配置合理性（30%）；(2)学生的动手能力，创新能力（20%）；(3)总结报告（30%）:网络分析文档、拓扑图、地址分配表、配置文档；(4)考勤（20%） | |||||
| 研究室主任（签字）： 系/院教学主任（签字）： 系/院（签章）
签字时间： 签字时间： | |||||
注：（1）指导教师一栏中，责任教师填写在第一位；（2）每个课程设计每个班级填写一份。